درجة امتلاك طالبات جامعة الأميرة نورة لمهارات الاستماع التحصيلي في عمليات التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية

إقبال صالح الغصن

الملخص


هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك طالبات جامعة الأميرة نورة لمهارات الاستماع التحصيلي في عمليات التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تألفت عينة الدراسة من (90) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الأميرة نورة في الرياض، وقد قامت الباحثة بتصميم استبانة في ضوء مهارات الاستماع التحصيلي التي توصلت إليها والمكونة من ثلاث مهارات رئيسة، وهي مهارة الحوار و مهارة الفهم و مهارة الاستيعاب ، ثم اشتقت منها (14 )مهارة فرعية وصاغت منها عبارات الاستبانة وقد توصلت الباحثة إلى أن الطالبات في جامعة الأميرة نورة يمتلكن مهارات الاستماع التحصيلي بدرجة كبيرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية والذين يدرسون المواد التربوية في جميع كليات الجامعة. وأن أكثر المهارات التي تمتلكها الطالبات تتمثل في مهارة الحوار حيث احتلت المرتبة الأولى بمتوسط (2.59) يليها مهارة الاستيعاب بالمرتبة الثانية بمتوسط (2.54 ) ثم مهارة الفهم بالمرتبة الثالثة بمتوسط بلغ (2.45).وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات التي من شأنها أن تهتم بالاستماع التحصيلي، وتعزز تنميته لدى طلاب المراحل التعليمية وخاصة المرحلة الجامعية .

الكلمات المفتاحية


مهارات الاستماع -الاستماع التحصيلي-عمليات التعليم عن بعد-التعليم الجامعي – طلاب الجامعات.

النص الكامل:

PDF


Creative Commons License
هذا العمل مرخص حسب Creative Commons Attribution 4.0 International License.